为规范使用和推广国家通用手语和盲文,加快无障碍校园建设,进一步提升特教教师专业素养,在校领导强有力的推动下,各教研组的积极配合,1月20日下午,学校教务处组织了年度手语和盲文考核,本次考核评委由部分教研组长和手语、盲文骨干教师组成。
为了增强教师日常推广通用手语、盲文的意识,落实推广行动的实用意义,将通用手语、盲文用在平时而不是用在一时,激励平时积极参与活动翻译以及基本功大赛的教师,本次对于在国旗下讲话、开学典礼等仪式、学校组织或者外派活动中做过手语翻译的教师,给予免考资格。
国家通用手语的考核范围是《聋校日常教学用语》,全体教师均需学习书中“一般教学常用手语(30句)”,各学科教师在此要求基础上,学习“各学科常用手语”中自己学科的手语。通用盲文的考核范围是盲汉互译,包括:音节、词语、句子、语段。考核前夕,新老教师都能在工作之余,认真复习和备考,互相合作、相互切磋,学习氛围非常浓厚。
手语和盲文是特教教师传教授业必不可少的桥梁。立志欲坚不欲锐,成功在久不在速。通过本次教师通用盲文、手语培训考核,有力地提升了教师的业务能力,激发了教师学习手语盲文、运用手语盲文的积极性,从而也提高了我校教师与视听障学生沟通交流的质量。学校将会继续开展常态化手语盲文培训活动,进一步提升教师工作技能,夯实教师教学基本功,为建设无障碍校园、无障碍城市添砖加瓦。
撰稿:栾世虎
图片:栾世虎 刘竹 徐萍
初审:刘璐菡
编辑:杨昆
审核:庄德强 安北英
为规范使用和推广国家通用手语和盲文,加快无障碍校园建设,进一步提升特教教师专业素养,在校领导强有力的推动下,各教研组的积极配合,1月20日下午,学校教务处组织了年度手语和盲文考核,本次考核评委由部分教研组长和手语、盲文骨干教师组成。
为了增强教师日常推广通用手语、盲文的意识,落实推广行动的实用意义,将通用手语、盲文用在平时而不是用在一时,激励平时积极参与活动翻译以及基本功大赛的教师,本次对于在国旗下讲话、开学典礼等仪式、学校组织或者外派活动中做过手语翻译的教师,给予免考资格。
国家通用手语的考核范围是《聋校日常教学用语》,全体教师均需学习书中“一般教学常用手语(30句)”,各学科教师在此要求基础上,学习“各学科常用手语”中自己学科的手语。通用盲文的考核范围是盲汉互译,包括:音节、词语、句子、语段。考核前夕,新老教师都能在工作之余,认真复习和备考,互相合作、相互切磋,学习氛围非常浓厚。
手语和盲文是特教教师传教授业必不可少的桥梁。立志欲坚不欲锐,成功在久不在速。通过本次教师通用盲文、手语培训考核,有力地提升了教师的业务能力,激发了教师学习手语盲文、运用手语盲文的积极性,从而也提高了我校教师与视听障学生沟通交流的质量。学校将会继续开展常态化手语盲文培训活动,进一步提升教师工作技能,夯实教师教学基本功,为建设无障碍校园、无障碍城市添砖加瓦。
撰稿:栾世虎
图片:栾世虎 刘竹 徐萍
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编辑:杨昆
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