家校共育，给孩子飞翔的翅膀 ------学前语训班第三期家长培训

医疗和电子科技的发展，使早期发现和早期干预越来越“及时”。但是在早期康复教育的过程中，家长往往忽略了自身参与的积极作用，将孩子交给老师后，更多依赖于学校教育和老师指导。听障儿童的康复教育需要家长、听力师、言语矫治师、康复教师等人员的共同努力，在听障儿童康复教育过程中，家长起着关键性的作用。因为，家长是听障儿童第一位老师，是听障儿童最亲近的人，家长与幼儿接触的时间最长，最了解自己孩子的习惯，也最关心和疼爱自己的孩子，家长只有懂得必要的听觉语言康复知识，掌握科学的训练方法，在积极参与中与孩子建立良好的亲子关系，在实际生活中抓住随机学习的有利时机，才能帮助孩子较快地提高康复效果。为了进一步提高家长的康复认识，2015年10月28日，在我校三楼会议室举行了第三期听障儿童的家长培训。本期培训的主题是“家长在听障儿童家庭康复中的作用”。

    围绕家庭康复教育中家长如何发挥作用这一主题，徐梅老师引导家长展开了热烈地讨论。不仅就家长的参与程度、教养态度、教养行为对听障儿童的教育影响进行了深入的分析，也对如何实施有目的和随机的家庭康复教育活动进行了具体的指导，细化了家校同步训练的要求。鼓励家长用积极的心理引导、支持孩子与外界交流，多为孩子创造学习和运用语言的机会。韩梦颖老师还为家长示范指导了发音训练的具体方法。得知家长学校培训的消息，已经随班就读的彭**妈妈也带着在普校就读的孩子来参加活动，家长们亲眼看到彭**的康复效果，听到彭**妈妈的经验介绍，受到很大的触动，大大增强了参与康复教育的信心和决心。 

此次培训取得了意想不到的效果，家长不仅意识到了自己在听障儿童家庭康复中的重要地位以及对孩子现在、将来发展的影响，更明确了作为听障儿童的家长，有责任学习更多的康复知识和技术，在孩子康复教育的漫漫长途中陪伴他们，与专业老师共同配合，进行持之以恒的康复教育，使孩子们能够得到全面健康的发展！