宝贝的欢乐时光 ——亲子同训

为了更好地落实“早发现、早干预、早治疗”的特殊儿童早期康复教育方针，我校听障教育资源中心于2014年开设了针对三岁以下听障儿童的亲子同训课程。     

目前，听障教育资源中心又迎来了一批天真可爱的听障幼儿。幼儿的生理年龄约为26~30个月，均植入了人工耳蜗，听觉能力较好。听障资源中心的专职康复教师精心为每一名听障幼儿制定康复计划、设计康复课程，经过两个月的训练，已初见成效。幼儿已从最初的躲在妈妈身后、课堂上随意走动，不适应、不关注、不配合，变为适应并积极参与训练，并在听觉、语言、认知、沟通等发面都得到了一定程度的发展；家长亦从中学习到了基本的听觉言语康复训练的方法与技巧，并应用于家庭康复中。

为了培养幼儿良好的听觉习惯，以正确清晰地进行语言表达，课程中设计了较多的听能训练。如：听声放物、听觉辨听、听觉记忆与听觉描述等。幼儿在开始时不理解规则，经常忙乱地抓取物品，但现在已能安静地竖起小耳朵仔细聆听，直到听到老师发出声音或指令，才做出相应的反应。在发音训练时，看起来极其简单的呼气与吸气，多名幼儿完成起来存在困难。通过设计多种呼吸训练的小游戏，如今幼儿已在逐渐正确有节奏地呼气与吸气。在认知方面，幼儿在事物名称、事物类别与属性、数字概念等的认知上有很大进步，与健听儿童并无太大差异。在语言与沟通交往方面，幼儿能更多地理解别人的话语并给予适当回应，也更愿意进行语言表达了，词汇量与句长都有所增长。

经过这段时间的康复训练，宝宝们都发生了很大的变化，家长的脸上也时常露出惊喜的笑容，看着宝宝们的点滴进步，作为教师感到十分欣慰和骄傲！