为进一步加强我校教师队伍建设,不断提高教师的课堂教学水平,充分发挥骨干教师的引领、示范、辐射作用,同时为全校教师搭建一个共同学习、共同提高的平台,近日,我校开展了2018-2019学年度第一学期骨干教师引路课活动。
本次骨干教师引路课借“辽宁省第二期特殊教育提升计划推进会”在我校召开的东风,以“以学定教?小组合作”为理念、以新技术为支撑,以康教结合为手段,切实打造有效课堂。
本次骨干引路课由高文娜、王磊、李晓辉三位老师做课。他们分别为全校教师呈现了启明预备班的感觉统合课,启明高中语文课《林黛玉进贾府》,启聪高中物理课《实验:测定电池电动势和内阻》。 三位老师分别从不同学科、不同角度展示了自己对“以学定教,小组合作探究”教学理念的理解。高文娜老师的课,让我们感受到一位英语学科教师不断拓宽专业发展的道路,孜孜以求,执着探索的精神;王磊老师的课鼓励学生独立思考,引导学生大胆阐明自己的观点和想法,使接受知识和自主探究相辅相成;李晓辉老师的课教学环节紧凑、始终体现“学为主体,教为主导,探究为主线”的原则。本次骨干引路课充分做到了以学生为主体,以授渔为重点,以高效为目的,取得良好的效果。
我校的骨干引路课每学期举办一次,已踏实推进了两年半。相信在骨干教师的带动下,我校将会有更多的教师以新课程理念为指导,在课堂教学改革实践中进一步深入探索“以学定教,小组合作”的有效策略,潜心于教学研究,在更多的实践和反思中成就自己的专业成长,努力成长为教学上的行家里手,做学生终身发展的铺路人。
为进一步加强我校教师队伍建设,不断提高教师的课堂教学水平,充分发挥骨干教师的引领、示范、辐射作用,同时为全校教师搭建一个共同学习、共同提高的平台,近日,我校开展了2018-2019学年度第一学期骨干教师引路课活动。
本次骨干教师引路课借“辽宁省第二期特殊教育提升计划推进会”在我校召开的东风,以“以学定教?小组合作”为理念、以新技术为支撑,以康教结合为手段,切实打造有效课堂。
本次骨干引路课由高文娜、王磊、李晓辉三位老师做课。他们分别为全校教师呈现了启明预备班的感觉统合课,启明高中语文课《林黛玉进贾府》,启聪高中物理课《实验:测定电池电动势和内阻》。 三位老师分别从不同学科、不同角度展示了自己对“以学定教,小组合作探究”教学理念的理解。高文娜老师的课,让我们感受到一位英语学科教师不断拓宽专业发展的道路,孜孜以求,执着探索的精神;王磊老师的课鼓励学生独立思考,引导学生大胆阐明自己的观点和想法,使接受知识和自主探究相辅相成;李晓辉老师的课教学环节紧凑、始终体现“学为主体,教为主导,探究为主线”的原则。本次骨干引路课充分做到了以学生为主体,以授渔为重点,以高效为目的,取得良好的效果。
我校的骨干引路课每学期举办一次,已踏实推进了两年半。相信在骨干教师的带动下,我校将会有更多的教师以新课程理念为指导,在课堂教学改革实践中进一步深入探索“以学定教,小组合作”的有效策略,潜心于教学研究,在更多的实践和反思中成就自己的专业成长,努力成长为教学上的行家里手,做学生终身发展的铺路人。