良好的看口能力和熟练的手语水平是听障学生进行人际沟通和社会交往的基础,
多年来,我校始终把“看(听)话训练”作为学科教学的重要内容,将言语康复补偿训练渗透在各科教学的过程中,为了进一步提高学生的综合素质,更好的促进学科融合,也为了检验本学期“看(听)话训练”的成效,
2019年5月22日我校举办“趣味看听说,秀出真风采”启聪部看听话比赛。
本次比赛形式新颖独特,除了传统的看听说汉语,又增加了看听说英文、看美式手语翻译的形式。语言内容丰富多样,既有贴近学生生活的日常用语,还有涉及学生校园活动、时政新闻、核心价值观的书面语言。
45名参赛选手经过近两个小时的比拼,王文颖、石僮、林长青、韩冬梅、袁子涵、渠家伟、巩雨辰、潘良源、周扬禾等九名同学分获小学低年级、小学高年级和中学组一等奖。
此次比赛,不仅展现了学生自信、阳光的风采,也彰显我校长久以来扎实推进康教结合的成效。今后我们会进一步加强学生的看听话训练,更好地开展学科融合,培养学生综合素质,为学生更好地融入社会,更好地与人沟通奠定坚实的基础。
良好的看口能力和熟练的手语水平是听障学生进行人际沟通和社会交往的基础,
多年来,我校始终把“看(听)话训练”作为学科教学的重要内容,将言语康复补偿训练渗透在各科教学的过程中,为了进一步提高学生的综合素质,更好的促进学科融合,也为了检验本学期“看(听)话训练”的成效,
2019年5月22日我校举办“趣味看听说,秀出真风采”启聪部看听话比赛。
本次比赛形式新颖独特,除了传统的看听说汉语,又增加了看听说英文、看美式手语翻译的形式。语言内容丰富多样,既有贴近学生生活的日常用语,还有涉及学生校园活动、时政新闻、核心价值观的书面语言。
45名参赛选手经过近两个小时的比拼,王文颖、石僮、林长青、韩冬梅、袁子涵、渠家伟、巩雨辰、潘良源、周扬禾等九名同学分获小学低年级、小学高年级和中学组一等奖。
此次比赛,不仅展现了学生自信、阳光的风采,也彰显我校长久以来扎实推进康教结合的成效。今后我们会进一步加强学生的看听话训练,更好地开展学科融合,培养学生综合素质,为学生更好地融入社会,更好地与人沟通奠定坚实的基础。