涓涓细流 终成江海——启聪中学语文组居家学习指导报道

停课不停学，成长不停歇。启聪中学语文组教师在学生居家学习的三个月间积极开展组内教研，组内教师认真进行教学研讨，充分利用“互联网+”模式，着力提升学生语文素养。

延期开学前期，中学语文教研组将“写好字，读美文，打规范手语”作为居家指导主要内容，科学合理地开展学习指导和学业辅导。

写好字：教师每天推送硬笔书法教学视频，在线上对学生一对一指导

一天一字，一字一得。

读美文：本组老师合作整理了60篇适和聋生阅读水平的经典美文，每天推送一篇，并指导学生阅读、摘抄、积累

学生阅读、积累、摘抄。

为了与开学“语言文字推广”工作相衔接，每天有计划地推送五个手语视频。并与疫情期间的思想教育相结合，增加了“湖北”、“武汉”、“肺”等词汇，受到聋生的欢迎。

看我的手语标准不？

延期开学后期，积极调整居家指导内容与策略，以新授内容为主，老师们结合本班特点，各显神通，真正将课堂搬到了线上。

教师将网上已有的丰富的授课资源进行筛选、整合、利用，推送给学生。并根据本班学生特点，自制微课，与导学案相结合，学习效果非常不错。

教师自制微课

初中语文教师，积极探索，制定形式不拘但却务实可操作的导学案，引领聋生学习。  

导学案分类分层、指向明确，让每个人都有所得。

教师还结合教材内容，创新教学模式，在班级群里进行知识点问答接龙，大大提高了学生学习兴趣和参与热情。

趣味知识点接龙

高中组语文老师，从延期开学最初至今，坚持每天对学生进行线上指导，高考复习有条不紊。

积极备战高考，模拟考、家长会一个都不少

虽然是在居家学习阶段，但聋初高中的同学仍积极参加大连市和学校组织的各类征文和书法比赛。

佳作欣赏

全体启聪中学语文教师，将继续探索更为科学合理的指导学习策略，将务实、可行、有效作为本组网上教学的奋斗目标，让学生停课不停学，成长不停歇！

撰稿：秦晓彬；

审核：安北英、王颖、周建文；

编辑：杨昆